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Accueil petite enfance et Internet : atelier innovant de l’EPN Mobile Multimédia (Cher)

petite enfanceLe Mobile Multimédia du Cher, EPN mobile (labellisé WebOCentre) déploie dans tout le département pour les écoles primaires, les collèges, en accueil extra-scolaire un pool d’ordinateurs portables avec accompagnement d’animateurs.

Cet espace public numérique propose aux aussi dans le milieu rural des ateliers aux adultes de tous âges : parents, seniors, actifs, demandeurs d’emploi avec un catalogue de 7 ateliers dont les nouvelles pratiques et tendances sur Internet et l’usage d’outils mobiles.

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6 ateliers numériques innovants et créatifs en espace public numérique

innovationSuite au festival Fabriques numériques organisé en 2012 à la médiathèque des Ulis avec une programmation sur la découverte et les pratiques numériques, Julien Devriendt, responsable Multimédia de la Médiathèque François Mitterrand de cette ville de l’Essonne, a souhaité partager un catalogue d’animations innovantes.

Il est ainsi présenter en 6 fiches pratiques – un mode d’emploi technique pour mettre en place des ateliers (matériel, installation, personnalisation, paramétrage et ressources, conseils) :

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Réseaux sociaux et communication de crise publique : Mode d’emploi

Fin 2013, le Centre de Crise des service publics fédéraux en Belgique a publié un guide très utile avec conseils concrets et méthodologiques : Les médias sociaux en communication de crise : organisation et conseils pratiques librement téléchargeable (en pdf, 23 pages).

Destiné prioritairement au secteur public (collectivités territoriales, Etat…), ce guide délivre un cadre précis de la gestion de projet de communication en situation d’urgence et de crise en considérant ces nouveaux canaux d’information et d’échanges comme prioritaires alors que les citoyens dans ce cas précis y recueillent ou y diffusent de l’information rapide et directe. Bref, ce guide invite les institutions à être pro-actives et organisées sur les réseaux sociaux pour éviter la propagation de rumeurs.

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Plateforme pédagogique de participation citoyenne à l’ère numérique

opendataComment inviter les personnes à une participation citoyenne à l’ère numérique ? Suite à Wikicité, évènement sur cette thématique qui s’est déroulé en février 2014 au Canada, l’Office de Consultation publique de Montréal a lancé le 17 juin, Wikicité 101, plateforme pédagogique de participation citoyenne numérique.

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26 guides pratiques pour apprendre avec le numérique (par Solid’R Net)

solidaireLe programme Solid’r net qui agit sur l’ensemble du département des Deux-Sèvres (à l’initiative du Conseil Général) agit depuis plusieurs années pour renforcer les espaces multimédias (EPN) sur son territoire en donnant la priorité au développement des usages des personnes qui en sont les plus exclus.

L’accompagnement et la formation viennent enrichir l’offre d’accueil proposée avec 2 objectifs :

  • Favoriser l’accès au numérique et à ses usages par l’équipement, la connexion et la formation.
  • Renforcer l’accès à la connaissance en accompagnant le développement des pratiques et la diffusion des savoirs.

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Les seniors apprennent le code en EPN à Lille

Qui dit que l’apprentissage du code est réservé aux enfants et aux jeunes ? Au cyber-espace EPN du Faubourg de Béthune (à Lille), en juin 2015, lors de 2 séances de 2 heures, les habitués de l’atelier seniors du lieu ont appris à coder leur première page Web avec découverte et approfondissement du langage HTML et du CSS (feuilles de style en cascade).

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Guide Naviguer en toute sécurité (par le CRIJ Nord-Pas-de-Calais)

surferAu printemps 2016, le CRIJ Nord-Pas-de-Calais (avec l’appui du CRIJ Picardie) a édité la brochure Surfer en toute sécurité (en pdf, 12 pages), guide pratique à destination des jeunes sur les thèmes suivants : usages des réseaux sociaux, protection des données, identité numérique, cyber-harcèlement, recherche d’informations.

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Guide des bonnes pratiques de transition numérique dans l’artisanat : Plus de 150 initiatives locales

directionLa transition numérique des entreprises est un enjeu de taille pour les organisations : TPE-PME, artisans et commerçants doivent s’outiller et être accompagnés en la matière!

On sait que la mise en place de services numériques au sein de ces organisations, aussi en terme de communication, de marketing et de vente permet de gagner en efficacité, en productivité et en augmentation d’activité.

Cela peut se matérialiser par du gain de temps, de la réduction des coûts, une simplification des démarches administratives, la mise en place de modes collaboratifs pour améliorer produits et services, la fidélisation des clients, des process marketing – vente – communication…

De tout cela, il est question dans un guide très utile publié en ligne et en accès libre (210 pages, en PDF) : le Recueil des bonnes pratiques du numérique dans l’artisanat (mai 2016) présente plus de 150 initiatives locales classées par thème d’utilisation du numérique de façon efficace pour, par et avec les artisans-commerçants.

Bien des EPN (espaces publics numériques) participent à ces projets locaux, apportant leur expertise et un accompagnement qualifié.

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Guide pédagogique de la téléphonie mobile solidaire par Emmaüs Défi

logo Emmaus Defi

Emmaüs Défi vient de mettre à disposition gracieusement sur son site en téléchargement le Guide pédagogique de la téléphonie mobile solidaire (pdf). En 7 pages, ce document donne les clés d’utilisation de la téléphonie mobile, de la maitrise de consommation des communications, des mises en garde contre les numéros surtaxés et les offres de téléchargements et des astuces pour faciliter un usage du téléphone mobile en possédant des infos-clés sur un budget modéré à y consacrer. (suite…)

Ceinture verte informatique : quiz par un professeur des écoles

logo ceinture verte informatiqueBruce Demaugé-Bost, professeur des écoles en classe multi-âge de cycle 3 à Vaulx-en-Velin (69) a conçu un quiz « ceinture verte d’informatique » pour ses élèves et qu’il a souhaité partager avec les internautes. But de ce quiz présenté sous la forme d’un fichier pdf : obtenir la ceinture verte d’informatique en validant les 5 compétences concernées faisant l’objet de questions :

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