Gestion d’un EPN
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EPN en Nord-Pas de Calais : Nouveau programme d’innovation numérique territorial et appel à candidatures

epn de l'atriumLa Région Nord-Pas de Calais refond son programme d’espaces publics numériques (cybercentres) existant depuis 1998 (programme Cyber Nord-Pas de Calais) en un nouveau dispositif : le programme d’innovation numérique territorial.

Constat : des EPN très utiles!

Plus de 200 espaces publics numériques maillent aujourd’hui la région, grâce à la synergie développée avec les partenaires publics, parapublics et associatifs.

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EPN PAM Vescovato (Corse) : blog collaboratif et participatif, journal de bord et de vie

logo du blog du PAM VescovatoEst-ce qu’écrire sur le Web ce qui se déroule dans un EPN au jour le jour, présenter les animateurs/animatrices, les réalisations des usagers sur un site Internet est porteur de sens ? Oui sans conteste et c’est pourquoi netpublic.fr propose aujourd’hui un coup de projecteur sur le blog « journal de bord » de l’EPN Pam Vescovato en Corse. (suite…)

EPN Picardie en Ligne du Soissonnais: 55 vidéo-formations sur les logiciels libres et aussi pour les débutants

en tête du site de cet EPN L’Espace Public Numérique Picardie en Ligne du Soisonnais (02) vient de mettre en ligne son nouveau site Internet. Pascal Bacquet et Anahit Markosyan, animateurs multimédia de cet espace public numérique labellisé Picardie en Lig (PEL), accompagnent plusieurs années les publics avec un leitmotiv : un EPN 100 % libre… Libre comme logiciels libres et système d’exploitation à base Linux.

Doit-on vraiment parler de site ? Il s’agit plutôt d’un portail tant l’information apportée est dense et diversifiée. (suite…)

EPNadmin: logiciel à installer, pour une meilleure gestion d’un EPN

epnadmin.net

Un logiciel libre et gratuit conçu pour les EPN pour administrer les usagers, gérer les équipements, les plannings des ateliers et des animateurs, proposer des services et ressources en ligne, et observer les usages.

Epnadmin: Outil de gestion d’EPN (logiciel libre à installer)

epnadmin.net

Administrer les usagers, proposer des initiations, observer les usages.

Equipement individuel mobile pour apprendre : Guide pratique et méthodologique

clemobileEduscol, portail national des professionnels de l’éducation, propose une nouvelle publication essentielle de la Direction du Numérique pour l’Education (DNE) à savoir le Cadre de référence pour l’Accès aux Ressources pédagogiques via un équipement MObile (CARMO) via des équipements individuels mobiles (EIM) – 124 pages (en pdf) dont la première édition a été diffusée en juin 2015.

Ce guide pose des jalons méthodologiques et pratiques en fournissant orientations et des recommandations pour l’élaboration et la mise en oeuvre des projets d’équipements mobiles pour l’accès aux ressources pédagogiques numériques.

Cette publication est bien sûr destinée aux établissements scolaires et enseignants, directions informatique et numérique des collectivités mais également par déclinaison aux espaces publics numériques (EPN) pour élaborer des projets pédagogiques en tenant compte de 3 éléments principaux :

  •  l’équipement individuel mobile (dit EIM),
  • la ressource numérique,
  • et l’utilisateur.

Objectifs du document CARMO

Ce document – Cadre de référence pour l’Accès aux Ressources pédagogiques via un équipement MObile (CARMO) – vise donc à fournir :

  • Les grandes orientations pour la mise en oeuvre des projets visant à équiper les membres de la communauté éducative (élèves, enseignants..). Ces orientations sont issues d’une démarche concertée État-Collectivités pour le service public du numérique éducatif.
  • Les recommandations principales pour élaborer et conduire les projets. Celles-ci sont détaillées afin d’aider les porteurs de projet dans l’élaboration de leurs cahiers des charges et l’organisation du projet, et d’aider les acteurs de la filière privée en leur présentant les attentes pour le numérique éducatif.

Ce document est amené à évoluer dans des versions à paraître notamment en intégrant l’approche BYOD (Bring Your Own Device) à traduire par « apportez vos appareils personnels ».

Equipement Individuel Mobile (EIM) : choix, projets et finalités d’usage

Les 21 chapitres apportent des réponses concrètes aux porteurs de projets d’équipement et pédagogiques avec un découpage en 4 séquences :

  • le cadre de référence et les référentiels (chapitre 1 à 5),
  • les concepts (chapitres 6 à 9) : vues d’ensemble des finalités d’usage et de l’architecture logique de référence, présentation des concepts et fonctions,
  • les choix (chapitres 10 à 18) : ensemble de recommandations par rapport à l’acquisition d’équipements individuels mobiles (EIM) et services associés,
  • le projet (chapitres 19 à 21) : principales recommandations liées à l’organisation d’un projet de mobilité dans l’éducation.

Table des matières du document CARMO

  1. Préambule
  2. Concepts fondamentaux
  3. Objectifs, cibles et statut du cadre de référence (CARMO)
  4. Référentiels connexes
  5. Accès à une ressource numérique depuis un EIM (équipement individuel mobile) : vues d’ensemble
  6. Présentation des fonctions : Introduction
  7. Présentation des fonctions : L’EIM
  8. Présentation des fonctions : Ressource numérique
  9. Présentation des fonctions : Utilisateurs et accès aux ressources
  10. Recommandation : Introduction
  11. Critères de choix d’un EIM
  12. Gestion des EIM (communément appele MDM)
  13. Distribution des applications mobiles (communément appelée MAM)
  14. Sécurité
  15. Services d’infrastructure pour l’établissement
  16. Gestion des productions numériques (communément appelée MCM)
  17. Services fonctionnels de gestion de classe
  18. Support logiciel
  19. Observation des usages
  20. Gestion d’un projet mobilité
  21. Conduite du changement
  22. Annexes : Glossaire ; Exemple de grille de choix d’un EIM ; Grille récapitulative des recommandations
  23. Annexes : Choix EIM (fichier .xls)

(Via Eduscol

Ergonomie, l’essentiel en 10 minutes (dossier)

illustration d'une personne devant un ordinateurL’Agence nationale des usages des TICE propose un dossier (vidéo et fiche explicative de 14 pages en pdf) sur les concepts fondamentaux de l’ergonomie accompagnés d’exemples dans un contexte pédagogique : L’ergonomie, l’essentiel en 10 minutes.

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Espaces de travail innovants : Dossier stratégique et pratique

amenagementLa redéfinition de l’espace de travail est une considération majeure de notre temps. De plus en plus, le numérique impacte sur les territoires, dans les entreprises et les organisations.

Aussi, l’organisation du travail, ses modalités d’exercices, les espaces d’échanges entre collaborateurs refaçonnent le rapport aux activités professionnels en introduisant également en complémentarité des outils numériques à utiliser.

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Espaces multimédia des bibliothèques de Chartres : utilité, fréquentation, pratiques et avenir

port usb fleurA en croire certains discours, les EPN et l’accès accompagné à l’Internet serait en perte de vitesse en France et il se poserait clairement la question de l’avenir de bien des espaces publics numériques sur le territoire. Des données chiffrées régionales et locales viennent infirmer cette opinion comme c’est le cas d’une présentation de Catherine Joliet pour le Centre départemental de documentation pédagogique d’Indre et Loire qui fait le point sur les espaces multimédia dans les bibliothèques de Chartres (avril 2013) cf. ci-dessous.

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Espaces, usages et territoires numériques : Quel média audiovisuel pour un territoire numérique en Gironde

logo programme de formations SAPIENSDans le cadre des formations SAPIENS 2011 (Susciter l’Accès et le Partage de l’Information Et des Nouveaux Savoirs) organisés par le Conseil Général de Gironde pour les médiathèques et EPN (espaces publics numériques) du département, une méthodologie a été établie. Elle a donné lieu à l’édition d’un mini-guide d’action librement consultable et téléchargeable (sous licence Creative Commons) : Espaces, usages et territoires numériques : Quel média audiovisuel pour un territoire numérique en Gironde ?

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