Qualité, évaluation
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OpenEPN, logiciel libre de gestion et d’administration d’EPN, disponible

openepnOpenEPN, logiciel libre de gestion et d’administration d’EPN, est nouvellement disponible en téléchargement (en version bêta) au 21 novembre 2011 (sous licence GNU-GPL). La coordination technique du développement a été effectuée par Damien Maillard, responsable informatique de la Commune d’Yvoir (Belgique) et de l’EPN de la Commune. Le projet OpenEPN, né il y a plus de 3 ans bénévolement, est désormais structuré en association. Il possède l’originalité d’avoir été conçu à partir des besoins des acteurs de terrain, animateurs d’EPN en Belgique, mais aussi en Picardie et a mobilisé des informaticiens, animateurs d’EPN de plusieurs territoires.

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Organiser un projet d’animation multimédia : Mode d’emploi

atelierComment mettre en place un animation multimédia ? Une question essentielle pour les animateurs multimédia en EPN car maîtriser son projet, c’est en assurer la bonne conduite et aussi la réussite auprès des apprenants. Stéphane Manet, animateur multimédia au Centre social Relais 59 (EPN à Paris 12e) propose sur son blog, un article méthodologique pour prévoir un atelier multimédia dans tous ses aspects et dresser une liste de choses à faire : L’organisation d’un projet d’animation multimédia.

Les différents points d’une gestion de projet d’une animation multimédia sont présentés sous forme de questions courtes et pertinentes auxquelles il faut apporter des réponses précises : une liste de tâches à ne pas négliger avec une approche méthodologique (et des outils qui peuvent aider) :

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Organisez vos formations avec le Mind Mapping (livre)

formations mindmappingLa carte heuristique peut-elle faciliter le processus d’apprentissage ? Une question essentielle pour les formateurs, enseignants, animateurs multimédia… mais aussi pour les apprenants. Le livre Organisez vos formations avec le Mind Mapping, ouvrage collectif de Frédéric Le Bihan (consultant), Anne Ambrosini (consultante et formatrice), Valérie Eichenlaub (psychologue du travail), Aysseline de Lardemelle (coach) et Isabelle Pailleau (psychologue du travail) aux Éditions Dunod propose un guide pratique pour préparer, concevoir, animer et évaluer des formations de façon claire et structurée.

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Qu’est-ce apprendre avec le numérique ?

digitalJacques Cool, technopédagogue au Canada, livre sur son blog L’espace à Zecool une analyse de l’apprentissage (savoir-faire et savoir être) à l’heure du numérique. Comment l’Internet redéfinit la relation de l’apprenant à l’enseignant – formateur – animateur ? Qu’est-ce qui change aussi bien dans les rôles respectifs et dans les modalités de transmission du savoir ?

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Qu’est-ce qu’un Living Lab ? Guide exhaustif

labA côté des fablabs, les living labs essaiment en France et dans le monde. Le living lab est un lieu partagé pluriel dans son approche et dans sa forme :

« il regroupe des acteurs publics, privés, des entreprises, des associations, des acteurs individuels, dans l’objectif de tester « grandeur nature » des services, des outils ou des usages nouveaux. Il s’agit de sortir la recherche des laboratoires pour la faire descendre dans la vie de tous les jours, en ayant souvent une vue stratégique sur les usages potentiels de ces technologies (…) Il s’agit de favoriser l’innovation ouverte, partager les réseaux et impliquer les utilisateurs dès le début de la conception. »

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Qualités d’un bon community manager ou animateur de réseau

qualites community managerQuelles sont les qualités d’un bon community manager ? Quelles sont les qualités d’un bon animateur de réseau ? Les stagiaires de 2 promotions (2010/2011 et 2011/2012) de la formation longue certifiante et qualifiante Community Manager (IFOCOP Rungis) ont établi un nuage de mots-clés d’adjectifs et termes considérés comme essentiels pour ce métier. Cette infographie réalisée graphiquement par la nouvelle promotion de community managers de cette formation est disponible sur la page Facebook de la présente promotion : https://www.facebook.com/CommunityManagerV2. Il s’agit du fruit d’un brainstorming collectif (remue-méninge) mis en forme via l’outil en ligne gratuit de génération de mots-clés Wordle.net.

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Rapport annuel d’EPN : Folelli (Corse)

rapport annuel d'epnComme chaque année, l’Espace Public Numérique de Folelli en Corse (labellisé Cyber-base) publie son rapport annuel. L’édition 2010 de ce dossier sous la forme de bilan prend en compte 713 heures d’ateliers pour les publics avec 6296 visites cette année dont 2104 visites en ateliers.

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Rapport d’activités 2011 du réseau SATI 21 (EPN de la Côte-d’Or) et infographie

animateurs epn sati21Le réseau des espaces publics numériques de la Côte-d’Or (dit réseau Sati21) a publié le 29 février 2012 son rapport d’activités 2011 (dossier en pdf). En 49 pages, il est délivré une présentation du réseau SATI à travers une analyse des données annuelles recueillies auprès 14 centres (espaces publics numériques) sur le département, une présentation du dispositif (incluant l’animation de réseau) et de la Web TV interactive : SATI TV avant de s’intéresser aux perspectives d’évolution du réseau.

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Référentiel européen des compétences informatiques version 2.0

logo du référentiel européen de compétences informatiquesLa Commission Européenne a publié en français deux dossiers de référence sur les compétences utiles liées à l’apprendre en matière de technologies informatique et internet, qu’il s’agisse de professions spécialisées, de fonctions plus généralistes ou d’utilisateurs des techniques numériques.
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Ressources numériques de la Bibliothèque de Toulouse : Bilan 2010

Bibliothèque de ToulouseL’ENSSIB (École Nationale Supérieure des Sciences de l’Information et des Bibliothèques) a publié en décembre 2011 deux documents concernant la BMVR de Toulouse (Bibliothèque Municipale à Vocation Régionale). L’un titré Bilan d’activités 2010 : Bilan qualitatif et quantitatif des services (148 pages, pdf) est à télécharger à cette adresse. L’autre dossier dossier intitulé Bilan d’activités 2010 : Ressources numériques (102 pages, en pdf) est disponible à cette adresse.

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