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IMAJ’Auch, un EPN Cyber-Base proposant des fiches d’information internet et informatique et des ressources sur l’utilisation responsable de l’Internet

logo cyber-base Auch

L’association IMAJ’ au coeur de la ville d’Auch (dans le Gers) est une structure souhaitant favoriser la rencontre, l’expression des jeunes, tout en valorisant leurs initiatives.

Soutenue par la Communauté de Communes du Grand Auch, l’IMAJ développe des actions en direction de la jeunesse via un Bureau d’Information Jeunesse (Imaj’ Information), un Point Info Musiques Actuelles baptisé le Cri’Art (avec espaces de répétitions, des résidences, des stages – Son, Lumière, M.A.O -, possibilité d’enregistrement ainsi que d’un accompagnement artistique).

Troisième thématique d’activités pour Imaj’ Auch : un Espace public numérique labellisé Cyber-Base (Cyber-base Grand Auch) qui a pour but de rendre accessible les nouvelles technologies à tous et de permettre l’accès à l’outil informatique au plus grand nombre.

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Vie privée sur le Web, une campagne d’information à destination des jeunes et des ecoles par la Commission de la Protection de la Vie Privée (Belgique)

carte postale de prévention JeDecide.be

La Commission de la Protection de la Vie Privée (CPVP), organisme Belge officiel chargé de veiller à la protection de la vie privée lors du traitement de données à caractère personnel vient de lancer une campagne spécifique auprès des établissements scolaires sur la conscientisation des jeunes au respect de la vie privée sur le Web.

Cette campagne fait l’objet d’un volet de communication en ligne via le site dédié aux jeunes de la CPVP : JeDecide.be .

La Commission estime que le moment est venu d’attirer l’attention des écoles en tant qu’établissements d’enseignement investis d’un rôle éducatif majeur sur la thématique respect de la vie privée sur Internet.

Le contexte  récent de la sortie du film « The social network » consacré au fondateur du réseau social Facebook et son succès au box office sont favorables  pour aborder le sujet.

En mettant l’accent sur l’aspect positif des technologies, la Commission souhaite encourager les jeunes à les utiliser, mais en se comportant en utilisateurs avertis et respectueux de la vie privée, la leur et celle des autres, et en faisant preuve de bon sens.

Affiche et carte postale ludiques et éducatives

Le site Je décide se veut une aide précieuse en la matière. L’organisme vient, en complément, de mettre à disposition des écoles secondaires du pays une affiche « Je décide » particulièrement accrocheuse qu’elles pourront placer dans leur établissement (téléchargeable en pdf à cette adresse). Une affiche pour les écoles primaires suivra lors d’une phase ultérieure. Une carte postale (ludo-éducative) a également été conçue afin de permettre aux jeunes d’envoyer également eux-mêmes un message dans ce contexte (carte postale recto verso à télécharger en pdf à cette adresse) avec un message que chaque jeune est invité à compléter afin de réfléchir sur sa manière d’agir sur Internet.

Site ressource JeDecide.be

Le portail JeDecide.be fournit des conseils, trucs et astuces (articles, jeux, vidéos, fiches pratiques, liens vers des ressources) pour protéger la vie privée des jeunes sur Internet. Il comporte 4 entrées selon les types de publics cibles : Pour les enfants ; Pour les jeunes ; Pour les parents ; Pour l’enseignement.

Crédit photo : Recto de la nouvelle carte postale de prévention du CPVP à destination des jeunes.

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Action Innocence lance le Netcode pour responsabiliser les adolescents sur le Web (guide)

extrait du guide Netcode

La branche française de l’Organisation Non Gouvernementale Action Innocence a développé un outil nouvellement en ligne : Le Netcode (guide gratuit à télécharger, 28 pages, en pdf).

Le Netcode cherche à définir les règles à convenir et comportement à adopter pour surfer en toute responsabilité, prudence et citoyenneté. Harcèlement, humiliation, pornographie, mauvaises rencontres, protection de son image et respect de celle des autres… sont autant de sujets abordés pour que les adolescents profitent pleinement des nouvelles technologies, sans danger.

Le Netcode invite les adolescents à se poser des questions, à développer leur sens critique et leur rappelle que sur Internet, ils ont des droits et des devoir. Formule générique retenue par l’ONG : « Etre adolescent, vivre, aimer, séduire à l’Ere du Numérique. Adoptons le NetCode. »

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Moi et les Ecrans, rapport d’une enquête sur les rapports aux écrans de 615 collégiens de Haute-Garonne

logo de l'association Icare

L’Association Icare (Education aux médias, Education par les médias) a pour but de favoriser le développement de l’esprit critique des utilisateurs vis-à-vis des médias. Elle vient de publier en ligne « Moi et les écrans« , un rapport d’une enquête effectuée auprès de 615 élèves du Collège Daniel Sorano de Pins Justaret  (Haute-Garonne) concernant leurs rapports aux écrans (téléphones portables, télévision, jeux vidéo, internet…) diffusé sous licence Creative Commons (en pdf ou sous la forme d’une présentation Prezi).

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Guide de l’internet à l’usage des parents : 13 sites essentiels et 13 ressources pratiques

logo Festival La Novela

Le projet NetPublic.fr était représenté au Festival des Savoirs Partagés – Festival La Novela, qui s’est récemment tenu à Toulouse pour une intervention le samedi 2 octobre dernier en après-midi sur le thème générique : « Guide de l’Internet à l’usage des parents » dont nous publions aujourd’hui la présentation.

Plus d’une dizaine de parents (et un adolescent) ont participé à cet atelier d’une heure avec des échanges et des questions sur l’Internet d’aujourd’hui et du mode connecté (quelle attitude avoir vis-à-vis d’un enfant qui se connecte à Facebook ? Comment ne plus recevoir de spam ? Comment maîtriser l’utilisation de l’Internet mobile chez les adolescents ?), un rendez-vous en partenariat avec ARDESI (Agence Régionale pour le Développement de la Société et l’Information en Midi- Pyrénées). (suite…)

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Ma vie en numérique : construire son identité numérique (MémoTice du CRDP de Versailles)

couverture du MémoTice

La Mission TICE du Centre Régional de Documentation Pédagogique (CRDP) de l’Académie de Versailles vient de publier un nouveau MémoTice : « Ma vie en numérique » (téléchargeable ici en pdf). Cette brochure à vocation pédagogique (présentée sous un format A4 plié prévu pour une impression recto-verso) offre des pistes pour les jeunes afin de maîtriser leur identité numérique en ligne et de prendre des précautions indispensables notamment en matière d’utilisation des réseaux sociaux. (suite…)

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Studio 13/16 : Nouvel espace créatif et interactif du Centre Pompidou dédié aux 13-16 ans

photo du Studio 13/16
Le Centre Pompidou (Paris) innove en créant le premier espace exclusivement dédié aux adolescents dans une grande institution culturelle en France : le Studio 13/16.

Le Studio 13/16 présente un programme constitué de rencontres avec des artistes en tous genres (plasticiens, danseurs, DJs, chorégraphes, vidéastes…), de workshops pour s’essayer à l’art sous toutes ses facettes, de soirées et week-end festifs (Studio Party…) et aussi d’expériences inédites autour d’oeuvres interactives ; le multimédia et le numérique étant des composantes essentielles du Studio 13/16.

Jusqu’au 18 décembre 2010, le Studio 13/16 propose Macadam, une exposition sur le thème de la ville. Les artistes invités ont un point commun : la rue leur donne l’envie de créer. Dans Macadam, Jean Faucheur, Florent Lamouroux, Elsa Mazeau, Benjamin Sabatier et Pierre Vanni donnent le premier rôle aux adolescents. Ils vous invitent à découvrir l’ensemble des œuvres et pièces interactives, progressivement installées dans le Studio 13/16. Macadam présente également des workshops menés par des artistes sur le thème de la ville.


Le Studio 13/16 est ouvert gratuitement et sans réservation. Rendez-vous les mercredis, samedis, dimanches de 15h à 19h, tous les jours pendant les vacances de Toussaint et certains jeudis soir de 18h à 20h.
Plus d’information sur la programmation du Studio 13/16 à cette adresse.
Crédit photo et vidéo : Centre Pompidou.
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Twittérature : Des collégiens de Soyaux (16) ne badinent pas avec Twitter

Comment relier la littérature et les technologies ? 55 élèves de deux classes de 3e du Collège Romain Rolland à Soyaux (Charente) ont lancé un projet original en avril 2010 avec leur professeur de Français, Christine Mesnard… Une oeuvre de Twittérature, c’est-à-dire une création à partir de phrases et de citations de 140 signes tout au plus, s’assimilant à la limitation technique et éditoriale de la longueur des messages sur le service Twitter : « La twittérature au collège : des livres relus à la façon du réseau social twitter, résumés en 140 signes maximum ».

Ce livre « On ne badine pas avec Twitter » disponible gracieusement en ligne signe la prouesse d’écriture d’élèves motivés par un projet en commun : humour, sens de la formule, analogie, métaphore, image… Les figures de style de la littérature française sont ainsi explorés en de très courtes phrases et mises en page en revisitant des classiques livresques.

Pour des élèves plus habitués à l’utilisation de Facebook que de Twitter, ils retrouvent là une forme pas si éloignée du message à faire figurer sur son wall (« mur » Facebook). Certains jeunes reprennent également des citations qu’ils ont préférées dans le programme de l’année.

97 pages de « On ne badine pas avec Twitter » à feuilleter, tout en gazouillis de 140 caractères (pas plus) où l’on côtoie tour à tour Jean Anouilh et Antigone (« Comprendre ou ne pas comprendre, telle est la question »), Jean Rostand via Cyrano (« Tout compte fait, il est vraiment utile ce nez »), Candide de Voltaire (« Ferti, ferti, fertiligène… Candide, il l’a vue cette pub ? ») ou encore Kressman Taylor, Hergé, Georges Orwell…

Bref, du théâtre, des nouvelles, des romans et contes et même des albums de Bandes Dessinées avec les illustrations des élèves, le tour mis agréablement en pages. Un superbe projet donnant du sens aux objets « réseaux sociaux » et à la Culture ; apportant aussi une distance avec les pratiques habituelles des technologies chez les adolescents. Une bien belle idée qui pourrait également donner des idées aux EPN (Espaces Publics Numériques).

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Module pédagogique interactif sur la cyberintimidation pour les adolescents

page d'accueil du module interactif sur la Cyberintimidation

Le portail Ado-Parlons Santé qui réunit des partenaires publics au Canada  a pour objectif de fournir aux jeunes les outils nécessaires pour prévenir les comportements qui auraient un risque sur leur santé physique et mentale… Avec une nouvelle rubrique sur un sujet de nature technologique mais pas seulement :

La cyberintimidation, c’est quoi ?

  • « C’est utiliser ton téléphone cellulaire, ton ordinateur ou autre dans le but de harceler, de ridiculiser, d’abaisser, d’intimider ou de menacer quelqu’un.
  • C’est envoyer ou poster des messages électroniques blessants ou offensants, que ce soit à une reprise ou à répétition.
  • C’est prendre l’identité d’une autre personne dans le but de lui faire du tort ou de blesser quelqu’un d’autre. »

Organisé en modules, le site Ado-Parlons Santé met en avant des thèmes et préoccupations d’aujourd’hui dont nouvellement une nouvelle rubrique interactive sur le phénomène de la Cyberintimidation lancée en juin 2010 et organisée en 5 séquences pédagogiques (à base de vidéos, témoignages, résumés et conseils) :

  • Définition de la Cyberintimidation : Les moyens utilisés et formes de cyberintimidation,
  • Etre intimidateur en ligne : Es-tu un intimidateur en ligne ? Les raisons pour la cyberintimidation ; Les types d’intimidateurs en ligne ; Les conséquences pour l’intimidateur en ligne,
  • Etre la cible de Cyberintimidation : Es-tu victime ? La facilité de devenir victime ; Les conséquences pour la victime de Cyberintimidation ; Les conseils pour la victime de Cyberintimidation,
  • Etre témoin de Cyberintimidation,
  • L’Aspect légal de la Cyberintimidation (adapté à la législation canadienne).

Un cyberquiz permet de tester ses connaissances sur l’ensemble des points, complété en conclusion par des ressources et des références.

Une belle réalisation qui trouvera sans aucun doute un accueil très favorable chez les acteurs de terrain des Espaces Publics Numériques (EPN).

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Sécurité sur les réseaux sociaux, un dossier Educa.ch

logo educa.ch

Educa.ch, Serveur suisse de l’Education, vient de publier un dossier thématique fort pertinent (en coordination avec la Prévention Suisse de la Criminalité – PSC) intitulé « Sécurité sur les réseaux sociaux » agrégeant des articles et conseils pour le personnel éducatif, les enfants et les médiateurs multimédia.

Alors que l’accès et les pratiques à des réseaux sociaux, médias sociaux tels que Facebook, Netlog ou MySpace sont de plus en plus appréciés par les adultes et les adolescents, bien des questions se posent sur la protection de la vie privée, la notion d’identité en ligne et la divulgation d’informations personnelles.

Les éléments communiqués dans ce dossier reprennent des points de l’actuelle campagne de sensibilisation des autorités suisses : « Netlog, Facebook & Co: sûr et certain! » s’adressant aux jeunes, parents et responsables de l’éducation.

Ce mini-guide en ligne s’intéresse à une situation initiale décrite brièvement, avant de développer 4 messages centraux (L’Internet n’oublie jamais rien ; Les informations circulent et peuvent être transformées en un rien de temps ; L’expérience virtuelle est aussi une réalité ; Sur Internet, on n’est jamais « rien qu’entre soi ») associés à des thèmes centraux (Cyber-intimidation ; Abus sexuel sur Internet ; Cyberaddiction). Pour chacun de ses termes, le dossier propose des ressources Internet explicitant, décryptant et conseillant les publics cibles. Utile et concret!

Enfin, une sitographie sur la Prévention internet offre des pistes d’information et de quoi construire des séquences et ateliers en Espaces Publics Numériques (EPN).

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