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Les débutants en informatique vus en vidéo par les usagers et les animateurs du Cybercentre ERN du Centre Mauges (EPN)

debutant en informatiqueLe Cybercentre ERN du Centre Mauges lance « Les vidéos du Cyber » réalisées par le Cybercentre. Il s’agit de petits documentaires éducatifs pour tout savoir sur la culture geek, les noobs, les trolls, les gamers… où les animateurs et les publics se mettent en scène avec humour. L’ensemble de ces vidéos est consultable sur la chaîne YouTube dédiée du Cybercentre ERN du Centre Mauges. Ces créations permettent de dédramatiser l’initiation à l’informatique et à l’Internet,  d’apporter des connaissances sur un vocabulaire spécialisé souvent obscur pour les néophytes et de faire connaître les activités de l’EPN de façon originale en y associant les usagers.

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IJ MAG, la première lettre du réseau Information Jeunesse Ile-de-France

IJ MAG : le premier magazine du réseau Information Jeunesse d’Ile-de-France …
Cette lettre, magazine semestriel destiné aux élus, responsables et décideurs d’ Ile-de-France, a pour vocation de valoriser les actions du réseau information jeunesse francilien. (suite…)

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Lancement du portail NetProjets.fr : Base de données de fiches de projets et d’activités d’accompagnement aux pratiques numériques

logo NetProjetsLe portail NetProjets.fr est lancé. Ce portail est proposé en complémentarité du portail NetPublic.fr (portail de l’accès public à Internet) par le Ministère de la Culture et de la Communication en partenariat avec la Délégation aux usages de l’Internet et l’association Médias-Cité.

Le portail NetProjets.fr a pour objectif de valoriser et de mutualiser les pratiques numériques dans les domaines de la culture, de la jeunesse, de l’éducation et du social. Il propose une base de données regroupant des fiches synthétiques de présentation de projets ou d’activités, menés avec des outils multimédia, en ligne et hors ligne, à destination du grand public. Les fiches font l’objet d’une validation avant mise en ligne.

Toute structure menant des activités numériques peut ainsi y contribuer à NetProjets. Les EPN (espaces publics numériques) sont donc appelés à contribuer à cette base. Il est à souligner que ce portail n’est pas destiné à présenter des projets de création artistique professionnels (à l’exception de ceux impliquant une participation active de publics amateurs aux processus de création) ni des ateliers de simple formation à l’apprentissage des outils numériques ou à l’utilisation de services en ligne (sauf valeur ajoutée particulière et originale dans le processus pédagogique). Sont concernés prioritairement des projets ou des activités déjà opérationnels afin, si possible, de pouvoir en présenter les résultats.

Fonctionnement

Pour contribuer au portail NetProjets (et donc créer puis mettre à jour des fiches projets), il convient de créer un compte pour disposer d’un identifiant et d’un mot de passe en remplissant une fiche descriptive de la structure. Un compte permet de mettre à jour la fiche structure et les fiches projets rattachés au lieu ainsi que de créer de nouvelles fiches projets.

Comment consulter la base de données NetProjets ?

Il suffit d’utiliser le nuage de mots-clés (tags) figurant dans la colonne de gauche de la page d’accueil du site soit le formulaire de recherche, figurant au centre de la page d’accueil, en renseignant un ou plusieurs critères (thématiques, critères géographiques, porteurs de projets, types de publics).

Contact pour le portail NetProjets.fr

Ministère de la Culture et de la Communication :
E-mail : jean-christophe.theobalt@culture.gouv.fr

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Le site du Musée du Louvre fait peau neuve

musee du louvreLe site du Musée du Louvre fait peau neuve avec une logique qui répond davantage aux besoins des internautes. Cette nouvelle mouture du site du Musée du Louvre accorde une place particulière aux visuels que ce soit des photos, des vidéos mais également les visites virtuelles de collections. La navigation au sein du portail a été revue via un moteur de recherche « loupe » disponible en permanence sur le menu de droite de chaque page, un espace personnel gratuit sur inscription et des ressources pédagogiques, pour les enfants et adolescents, les étudiants, enseignants et médiateurs.

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Ecriture collaborative avec Google Docs : quels critères de réussite

google docsLe portail Profweb, carrefour québécois pour l’intégration des TIC en enseignement collégial, propose des astuces et conseils pour intégrer un processus d’écriture collaborative avec Google Docs dans un contexte pédagogique. C’est l’expérience de Jules Massé, enseignant et répondant technopédagogique qui exprime dans l’article Quelques scénarios d’écriture réussis avec Google Docs un ensemble de critères de réussite et une méthodologie pour instaurer des pratiques d’écriture collaborative progressives avec des étudiants.
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Fête du livre pour la jeunesse du 17 au 31 juillet 2015

fetejeunesseA l’occasion du Salon du livre (Paris), le Ministère de la Culture et de la Communication a annoncé le lancement de la 1re Fête du livre pour la jeunesse qui se déroulera en France du 17 au 31 juillet 2015 en partenariat avec le Centre National du Livre et le Salon du livre et de la Presse Jeunesse Seine-Saint-Denis.

Cette fête aura lieu sur tout le territoire sur des sites grand public et passants. Elle a pour vocation de transmettre le plaisir de lire en associant le livre et la lecture aux temps et aux lieux de loisirs.

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Guide de l’Internet Tranquille (par le lycée agricole de Suscinio, Morlaix)

smartphoneLe Guide du net « trankil » (6 pages, en PDF), c’est un vade-mecum à destination des lycéens avec des conseils pour utiliser Internet de façon responsable (sur ordinateur, tablette ou smartphone) et aussi rappeler la législation en vigueur.

Ce guide a été réalisé et mis en ligne par le Lycée agricole de Suscinio (Morlaix) fin septembre 2016. Il est diffusé sous Creative Commons.

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SurferPrudent, site de prévention pour les adolescents, parents et adultes

surferprudentL’ONG Action Innocence Suisse a lancé fin octobre 2011 le site SurferPrudent. Partant du constat que les adolescents sont les plus grands utilisateurs des Technologies de l’Information et de la Communication et qu’ils s’exposent de ce fait à des risques liés à leur utilisation, l’association a créé le site SurferPrudent à destination de ce public. Si les jeunes ont une facilité de préhension des outils numériques, SurferPrudent axe son contenu sur l’information par types d’outils et de pratiques avec conseils, liens et ressources adéquats. Il s’agit d’un site de prévention.

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Génération C (12-24 ans) et TIC : Les « C » en tant que Citoyens, livret-conseil du CEFRIO (Québec)

couverture du livret Génération C« Génération C : Les « C » en tant que Citoyens » est une nouvelle publication du CEFRIO (Centre francophone d’informatisation des organisations) centre de liaison au Québec regroupant des industriels, universitaires et institutions oeuvrant au service de l’innovation sociale et organisationnelle.

L’organisme a entamé depuis quelques années un volet de réflexion et d’étude sur la Génération C (12-24 ans) comme moteur de transformation des organisations. L’objectif majeur de ce travail se résume à la question suivante : « Comment leurs attitudes et leurs comportements en lien avec les TIC influencent-ils leurs attentes et leurs façons de faire en tant qu’étudiants, travailleurs, consommateurs et citoyens? Quels seront les impacts de la montée de la génération C dans la société québécoise? »

Perceptions , comportements et attitudes des 12-24 ans face aux Technologies de l’Information et la Communication (TIC) sont analysés sous 4 volets : étudiant, travailleur, consommateur et citoyen. Chacune de ces 4 thématiques fera l’objet d’un fascicule propre.

C’est aujourd’hui le premier livret que met en ligne le CEFRIO « Génération C : Les « C » en tant que Citoyens » sous-titré : « Les jeunes qui ont grandi avec les technologies vivent autrement leur citoyenneté et leur engagement. 10 conseils pour répondre à leurs attentes ».

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Accompagner les adolescents sur les réseaux sociaux (Journal de l’Animation)

journal de l'animationLe Journal de l’Animation n°128 (avril 2012) consacre sa couverture et un dossier action (signé Roselyne Van Eecke) à l’accompagnement des adolescents sur les réseaux sociaux. Préalable à ce mini-guide : les réseaux sociaux font partie de la vie des jeunes au quotidien. Le discours médiatique ambiant offre une projection autour de notions de peurs. Aussi, l’auteur du dossier se place dans une perspective pédagogique concernant cette question et donc à la discussion et aux échanges avec les jeunes.

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