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Rentrée scolaire : gérer les médias en ligne et l’utilisation des outils mobiles

telephone mobileEn cette rentrée scolaire, HabiloMédias (centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique) délivre des conseils pour les parents à propos de la gestion de l’utilisation des médias par les enfants. Le retour en classe est synonyme d’outils technologiques potentiellement utilisables, mais également d’une attitude à avoir avec le temps à consacrer à la consultation et à la pratique du numérique au quotidien. Bien des questions que HabiloMédias développe (avec des réponses adaptées) dans son article : Gérer les médias : conseils à l’intention des parents à propos du retour à l’école.

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26 recommandations pour un usage raisonné des écrans par les enfants et adolescents (Académie des Sciences)

cerveau et ecransLe 22 janvier 2013, l’Académie des Sciences a publié un Avis sur L’Enfant et les écrans, un travail de plusieurs mois menés par des chercheurs qui se sont interrogés sur la construction des fonctions cérébrales au regard des sollicitations extérieures sensorielles, affectives et culturelles… dont l’exposition aux écrans numériques.

Les scientifiques qui ont coordonné cet avis (Jean-François Bach, Olivier Houdé, Pierre Léna et Serge Tisseron) tentent de répondre à ces questions que bien des adultes, parents, enseignants, animateurs multimédia, médecins et personnels de santé, associations, institutions se posent :

« Quels sont les risques de dépendance ou de phénomènes régressifs chez un enfant face aux écrans ? Quelle est la place des tablettes interactives et autres nouveaux supports dans l’apprentissage et la transmission des savoirs ? Avec quel impact sur les relations enfant-adulte ? Comment réguler l’accès aux écrans sans l’interdire ? Les jeux vidéo et les réseaux sociaux peuvent-ils être bénéfiques aux adolescents ? »

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Guide Internet pour tous à destination des familles (Conseil Général Meurthe-et-Moselle)

web pour les famillesInternet pour tous ! Conseils aux familles pour bien utiliser Internet est un guide édité gratuitement par le Conseil général de la Meurthe-et-Moselle en avril 2013 et librement téléchargeable (28 pages, en pdf) qui invite les parents et adolescents à réfléchir sur les thématiques concrètes d’utilisation du Web : réseaux sociaux, navigation, protection des données, mots de passe, achats, législation, téléchargements, jeux vidéo…

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Obsolescence programmée : ce que dit la loi française

PCUn volet de la loi Consommation concernant l’obsolescence programmée (pour la durée de disponibilité des pièces détachées) est entré en vigueur le 1er mars 2015. Ceci concerne les produits hi-fi ou électroménagers dont les produits numériques (ordinateurs, smartphones, tablettes, téléphones portables…).

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78 applications mobiles pour apprendre et créer avec le numérique

applisComment ne pas s’y perdre dans les applis mobiles pour apprendre et créer avec des tablettes et des smartphones ? Comment choisir parmi des milliers d’applications celles qui conviennent le plus à votre projet avec des enfants et des adolescents (mais aussi pour tous) ?

La Délégation Académique au numérique éducatif de l’Académie de Versailles propose sur le site Apps Listes, 8 listes d’applications pour apprendre et créer avec le numérique, comme 8 types d’usages différents ; une sélection d’applications effectuée par des enseignants et des équipes éducatives.

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Une carte interactive pour contribuer à la mobilité des jeunes en recherche d’emploi

logo de la mission locale de La Ciotat

L’un des premiers obstacles à la recherche d’emploi : c’est la mobilité. En quoi Internet peut aider sur ce point particulier ? La Mission Locale de La Ciotat (13) vient de répondre en partie à la question en lançant en ligne une carte interactive des bassins d’emploi locaux. Celle-ci est librement disponible sur Internet. Elle indique via un site Flash interactif des renseignements très utiles : réseaux de transports en commun, parcs d’activités, guides pratiques, etc. avec localisation.

Ce site répond à plusieurs objectifs pour les jeunes chercheurs d’emploi (16-25 ans) : bousculer le frein psychologique des parcours habituels de la vie quotidienne, solliciter l’autonomie du chercheur d’emploi via sa mobilité géographique, apporter de l’info sur les dispositifs de réduction auxquels les jeunes ont accès, renforcer leur connaissance des réseaux de transports existants.

Cette carte interactive croise efficacement des informations sur les bassins d’emploi du secteur: La Ciotat, Aubagne, Marseille, Aix et Toulon. Rémy Esquier, porteur de projet local de cette initiative indique : “Environ un cinquième des jeunes que l’on suit ne serait pas capable de lire un plan, d’utiliser des fiches horaires”.

Et parce que le virtuel fait nécessairement lien avec le réel, soulignons que la Mission Locale de La Ciotat organise des ateliers déplacement, avec simulation d’un trajet pour un entretien d’embauche, un chemin régulier vers un emploi.

Une initiative qui pourrait faire écho dans d’autres communes et intercommunalités et pourquoi pas en coordination avec l’Espace Public Numérique (EPN) au plus proche du territoire de vie des chercheurs d’emploi.

Le rôle des EPN souligné dans la nouvelle étude CREDOC : La diffusion des TIC dans la société française (2010)

logo credocLe CREDOC (Centre de Recherche pour l’Etude et l’Observation des Conditions de Vie) publie son étude annuelle « La diffusion des technologies de l’information et de la communication dans la société française » (réalisée pour l’Autorité de Régulation des Communications Electroniques et des Postes – ARCEP – et le Conseil Général de l’Industrie, de l’Energie et des Technologies – CGIET).

Cette étude de référence présente notamment l’évolution de la connexion, de l’équipement et des pratiques de la population française en 4 chapitres : Téléphonie ; Ordinateur et Internet ; Télévision ; Fossé numérique et différences d’usages d’internet. (suite…)

Tutoriel Instagram

logo instagramPourquoi un tutoriel Instagram ? Pour apprendre à utiliser cette application. Avec plus de 30 millions d’utilisateurs dans le monde, Instagram s’installe comme le premier réseau social grand public de masse alimenté uniquement avec des outils mobiles (tablette iPad, smartphone iPhone) via une appli iOS (depuis octobre 2010) et une application Android (depuis le 3 avril 2012) toutes deux gratuites. Instagram est un média social de nouvelle génération s’affranchissant d’un Web de bureau (ordinateur fixe ou portable). L’application et le réseau social ont été pensés pour les smartphones. C’est en cela qu’Instagram créée une rupture d’utilisation en comparaison de Facebook, Twitter et d’autres médias sociaux qui ont d’abord été conçus pour le Web avant d’être portés sur des outils mobiles.

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Image et e-réputation des adolescents sur Internet : campagne choc par Action Innocence

action innocenceL’ONG Action Innocence Monaco a lancé début janvier 2012 une campagne de sensibilisation choc à destination des adolescents, intitulée « Mettons des limites à l’illimité » sur la thématique du droit à l’oubli. L’association souhaite rappeler aux jeunes qu’ils sont responsables de leur image et de leur e-réputation en lançant cette nouvelle campagne de prévention.

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Créer un site mobile gratuitement

alenconETourisme.info, blog spécialisé sur les questions de l’utilisation d’Internet pour le secteur professionnel du tourisme, propose un tutoriel gratuit (en pdf, 7 pages) pour réaliser un site Jimdo optimisé pour les mobiles. Ce document pédagogique a été élaboré par Frédéric, animateur e-tourisme à l’Office de Tourisme du Pays d’Alençon. On y apprend pas à pas comment créer un site mobile d’information de type vitrine sans base de données (largeur minimum : 240 pixels – hauteur maximum : 480 pixels) avec une présentation graphique agréable ; une solution qui peut répondre à des structures associatives, collectivités territoriales rurales ou projets ponctuels.

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