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Projet d’EPN en coopération dans une école dans la Grande Comore

Association Espoirs

L’association Education et Santé Pour un Océan Indien Rassemblé et Solidaire (ESPOIRS) présente un Projet d’EPN dans une école dans la Grande Comore sous la forme d’un document de travail de 5 pages (au format pdf) : Projet de Cyber Case dans le cadre du projet d’école de Male Bandini à la Grande Comore (Ngazidja).

Ce projet a été retenu par le Conseil Municipal de Saint-Denis de la Réunion au mois de septembre 2009. Dans ce cadre, l’Association E.S.P.O.I.R.S se charge du financement du matériel informatique.

Ce travail est mené dans le cadre de la coopération décentralisée de la Ville de Saint-Denis de la Réunion avec les Comores. On découvre la possibilité de créer un EPN dans un univers scolaire privilégiant des activités d’aide à la scolarité et à l’éducation dans le Primaire. 400 élèves de l’école de Malé (et habitants de la commune) seraient concernés les activités par cet Espace Public Numérique.

Cette coopération porterait également sur la formation respective du corps enseignant, des échanges pédagogiques, l’appui à l’amélioration des établissements scolaires…

Très intéressante, au sein du document (en page 4) la présentation globale du projet d’école titrée « Améliorer l’offre éducative globale » déclinée en objectifs spécifiques et activités au regard de l’apport des TIC (et donc des activités possibles de l’EPN).

Crédit photo : Asssociation Espoirs.

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Module pédagogique interactif sur la cyberintimidation pour les adolescents

page d'accueil du module interactif sur la Cyberintimidation

Le portail Ado-Parlons Santé qui réunit des partenaires publics au Canada  a pour objectif de fournir aux jeunes les outils nécessaires pour prévenir les comportements qui auraient un risque sur leur santé physique et mentale… Avec une nouvelle rubrique sur un sujet de nature technologique mais pas seulement :

La cyberintimidation, c’est quoi ?

  • « C’est utiliser ton téléphone cellulaire, ton ordinateur ou autre dans le but de harceler, de ridiculiser, d’abaisser, d’intimider ou de menacer quelqu’un.
  • C’est envoyer ou poster des messages électroniques blessants ou offensants, que ce soit à une reprise ou à répétition.
  • C’est prendre l’identité d’une autre personne dans le but de lui faire du tort ou de blesser quelqu’un d’autre. »

Organisé en modules, le site Ado-Parlons Santé met en avant des thèmes et préoccupations d’aujourd’hui dont nouvellement une nouvelle rubrique interactive sur le phénomène de la Cyberintimidation lancée en juin 2010 et organisée en 5 séquences pédagogiques (à base de vidéos, témoignages, résumés et conseils) :

  • Définition de la Cyberintimidation : Les moyens utilisés et formes de cyberintimidation,
  • Etre intimidateur en ligne : Es-tu un intimidateur en ligne ? Les raisons pour la cyberintimidation ; Les types d’intimidateurs en ligne ; Les conséquences pour l’intimidateur en ligne,
  • Etre la cible de Cyberintimidation : Es-tu victime ? La facilité de devenir victime ; Les conséquences pour la victime de Cyberintimidation ; Les conseils pour la victime de Cyberintimidation,
  • Etre témoin de Cyberintimidation,
  • L’Aspect légal de la Cyberintimidation (adapté à la législation canadienne).

Un cyberquiz permet de tester ses connaissances sur l’ensemble des points, complété en conclusion par des ressources et des références.

Une belle réalisation qui trouvera sans aucun doute un accueil très favorable chez les acteurs de terrain des Espaces Publics Numériques (EPN).

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11 tutoriels logiciels libres et gratuiciels sur le portail de l’Enseignement Catholique d’Ille-et-Vilaine

bandeau de la page d'accueil du portail

Le portail de l’Enseignement Catholique d’Ille-et-Vilaine propose des liens, des ressources et animations pédagogiques via ses différentes rubriques enfants en 1er et second degré).

La thématique « Pédagogie et TICE » s’intéresse notamment au B2i et présente des tutoriels de très bonne facture (en .pdf) sur des logiciels et utilisations d’Internet tout à fait adaptés non seulement à des projets en établissements scolaires mais également en EPN (Espaces Publics Numériques) – avec une préférence marquée pour les logiciels libres et gratuiciels :

Apprendre à utiliser Audacity (20 pages) : Compression audio ; Enregistrer ; Insérer un son ; Mixer ; Exporter,

Apprendre à utiliser iTunes pour des podcasts (6 pages) : Choix et abonnement à des podcasts,

Capturer une vidéo sur Internet (18 pages),

OpenOffice Impress (8 pages) : Créer des présentations efficaces,

Support de cours Hot Potatoes (48 pages) : Créer de questionnaires interactifs,

Support de Cours OpenOffice Calc (20 pages) : Différents exercices,

Support de cours OpenOffice Impress (25 pages) : Démarrer Impress ; Créer un diaporama ; Ajouter des éléments et transitions, effets à ses diaporamas ; Conversion pour publication Web ; Exemples d’applications pédagogiques,

Support de cours OpenOffice Writer (18 pages) : Création et mise en page de documents simples ; Ajout et gestion des tableaux ; Les styles,

Support de cours Périphériques d’images sous Windows XP (7 pages) : Assistant appareil photo ; Assistant scanner ; Visualisation d’images ; Impression d’images,

Télécharger des ressources (13 pages) : Découvrir les différents types d’objets que l’on peut trouver sur Internet et trouver des solutions pour les télécharger à des fins pédagogiques,

Tutoriel PhotoFiltre (8 pages) : Redimensionner et compresser une image.

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Internet : Netoup@snet, un blog et projet original d’Education critique à l’Internet

travail en atelier au tableau blanc avec la mention : s'informer

Patricia Dougé-Foret est professeur documentaliste. Elle coordonne une action d’éducation critique au média intitulée « Internet, Netoup@snet » au lycée Jean-Marc Boivin de Chevigny-Saint-Sauveur (21).

Internet, Netoup@snet est aussi le nom du blog de ce beau projet avec le sous-titre précisant l’objectif général de ce site Web et plus largement de l’action : « Education à un usage citoyen de l’Internet ».

Le contenu de cet espace Web est plutôt imposant : 170 articles traitant d’Internet, ses richesses et aussi ses risques avec de nombreux liens et ressources. Lecteurs privilégiés de ce blog :  les élèves mais aussi les parents et les enseignants ; bref, l’ensemble de la communauté éducative.

Né en mai 2007, le blog Internet, Netoup@snet comprend un ensemble de découvertes à partir de cas concrets, pistes de réponses et liens pour aller plus loin comme un parcours renvoyant de liens en liens. Il s’agit donc à la fois d’un carnet de bord et d’une organisation des connaissances avec la notion de partage mise en exergue :

« L’échange permet d’actualiser ce que nous découvrirons à travers nos pratiques et nos questions respectives. Le rêve de ce blog ? Qu’il aide à surfer tranquille ! Au moins à prendre conscience que les richesses de l’outil Internet sont à portée de main si et seulement si l’on surfe « net ». »

… avec une sensible citation imagée de circonstance de Antoine de Saint-Exupéry (« Le Petit Prince ») :

« Tu es responsable de ta rose ».

Un blog de grande qualité à suivre de près par les EPN (Espaces Publics Numériques) travaillant sur la thématique de l’éducation au multimédia.

Crédit photo : Patricia Dougé-Foret.

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Comment choisir un appareil photo numérique ? Visite en laboratoire virtuel

capture d'écran du laboratoire virtuel

Dans son édition estivale, le magazine 60 Millions de Consommateurs s’intéresse aux appareils photos numériques et au choix de ceux-ci : les critères qui font la différence. Le Dossier en ligne reprend des éléments-clés pour ne pas être désorienté (Quel type d’appareil choisir ? Quelles caractéristiques de base ? Quels plus pour faire la différence ?).

Le plus ludique et pédagogique : l’Institut National de la Consommation, éditrice du célèbre magazine propose une étonnante visite dans son laboratoire virtuel où vous pourrez aller plus loin pour décrypter les tests des appareils (qualité des optiques, le rendu des couleurs, le comportement de l’appareil en basse lumière…). Amusant et instructif! Il suffit de suivre le guide.

D’une façon générale, pour les EPN (Espaces Publics Numériques) et leurs publics qui souhaitent être orientés pour des achats technologiques, le site 60 Millions de Consommateurs (même dans sa version gratuite) regorge de bons conseils et d’une neutralité vis-à-vis des marques et des produits pour ses indications pratiques. Cf. à cette adresse la liste à jour des Guides d’Achat (menu déroulant).

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Espace Multimédia de Ploemeur: interview d’une animatrice multimédia pionnière des EPN: Gwénaëlle André

Gwénaëlle André en interview

Le Forum des Usages Coopératifs de Brest est l’occasion de rencontres plurielles et d’échanges entre les participants. Nombre de vidéos d’intervenants et d’acteurs de l’internet citoyen sont déjà en ligne via le Médiablog Coopératif (liste des entrevues à cette adresse).

Parmi ces interviews, la parole est donnée à Gwénaëlle André, pionnière des Espaces Publics Numériques, animatrice depuis plus de 10 ans à l’Espace Multimédia de la Ville de Ploemeur (56).

Interview de Gwénaëlle André en vidéo

Parmi les acteurs de terrain des lieux d’accès publics accompagnés à Internet, la démarche de Gwénaëlle André est sans aucun doute l’une des plus exemplaires. Très tôt, elle s’est intéressée avec la ville de Ploemeur à structurer une démarche cohérente de projet de structure affirmée par une approche pédagogique introduisant le recul critique par rapport aux outils et aux pratiques, une approche constructive favorisant la création par les usagers de l’Espace Multimédia (textes, photos, vidéo…), en menant également des partenariats locaux (établissements scolaires, associations dont Pom.mi pour ce qui concerne l’univers Apple…).

Beaucoup plus loin que l’initiation informatique et internet

L’Espace multimédia de Ploemeur a très tôt favorisé l’apprentissage et l’appropriation des logiciels libres par les publics et s’est intéressé aux jeux vidéo (cf. à ce sujet, en pdf, un résumé de la démarche de l’EPN sur cette thématique) et à ce qu’ils apportent particulièrement aux adolescents et aux jeunes en terme d’affirmation citoyenne.

Aujourd’hui, modestement et sans en faire de promotion – communication marquée, l’Espace Multimédia de Ploemeur continue dans une quête de sens d’utilisation des outils technologiques qui dépasse bien entendu une approche fonctionnelle… Dans cette vidéo interview de Gwénaëlle André, on entrevoit les projets futurs développés au sein de l’Espace pour, par et avec les habitants. A regarder avec attention…

Retrouvez également l’excellent portail Netvibes de l’Espace Multimédia de Ploemeur avec des ressources vidéo ; sur l’animation multimédia ; une sélection de sites pour les jeunes ; un onglet dédié au son  ; un espace de pages Web consacrées à la construction de scénarios ; des ressources sur les jeux vidéo ; où trouver des savoirs en ligne ; une rubrique serious games (jeux sérieux) ; des tutoriels sur l’application vidéo Final Cut Pro…

Il y a 10 ans, il fallait quasiment tout imaginer, les ressources pédagogiques et autres tutoriels, les exemples d’ateliers ou d’animations d’EPN se faisaient très rares en ligne. Il fallait tout inventer et réinventer… Les temps ont changé mais la curiosité d’esprit des animateurs multimédia n’a pas varié d’un iota avec très souvent, une envie d’aller de l’avant, de tester, de construire et de partager. C’est l’un des aspects qui fait la beauté de ce métier.

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Tutoriels OpenOffice pour enfants: OOo4Kids

logo de la suite bureautique avec soleil, montagnes et papillons

OOo4Kids est un beau projet qui consiste à proposer une suite bureautique libre pour les 7-12 ans avec comme base le célèbre OpenOffice. Des enseignants et étudiants comptent parmi les participants à cette aventure d’une informatique à la disposition de tous… et plus spécialement des enfants.

Parmi les points forts de OOo4Kids, soulignons que cette suite logicielle existe déjà en 9 langues dont le français.  Ergonomie et fonctionnalités sont adaptés aux enfants avec un souci des détails. Les applications de OOo4Kids sont téléchargeables gracieusement et librement (Licence LGPL V3) à cette adresse (pour Windows, MacOS et Linux).

A découvrir sans tarder les premiers tutoriels de OOo4Kids en français afin de faciliter la prise en main des logiciels Writer et Calc par les enfants, les parents, les enseignants et les animateurs multimédia en EPN (Espaces Publics Numériques).

En français, les ressources de la suite bureautique libre pour enfants sont gérées par l’association sans but lucratif EducOOo qui permet d’accèder à du contenu pédagogique libre (classé par matières et thèmes) via le Campus libre.

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Le Web 2.0 et l’école au rendez-vous des Cahiers Pédagogiques

couverture de la revue Cahiers Pédagogiques

L’édition de juin des Cahiers Pédagogiques (n°482) coordonné par Caroline d’Atabekian et Caroline Jouneau-Sion présente un dossier exhaustif sur « Le Web 2.0 et l’Ecole« . Education au média Internet, pratiques pédagogiques avec de nouveaux outils en ligne, apprentissage avec des appareils mobiles, l’écriture collaborative sont quelques-uns des thèmes développés dans ce numéro des Cahiers Pédagogiques.

Quelques articles issus de ce périodique sont également disponibles en ligne. Ils sont intéressants pour des EPN (Espaces Publics Numériques) menant des activités-ateliers avec des établissements scolaires :

… ainsi qu’une sitographie des articles du dossier.

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L’Informatique, revue Textes et Documents pour la Classe

couverture de la revue TDC avec personne devant ordinateur

La revue TDC (Textes et Documents pour la Classe) bien connue des enseignants consacre son édition du 1er juin 2010 au numérique. Titre du dossier en couverture : « L’Informatique » avec cette courte présentation : « Si la « révolution numérique » a très vite bouleversé nos usages, ses fondements scientifiques restent encore ignorés du grand public. Une carence à laquelle pourrait remédier l’introduction de l’informatique comme discipline d’enseignement ». Vous pouvez commander ce numéro à cette adresse.

Au sommaire : Un point sur l’informatique comme matière enseignée ; le lien entre mathématiques et informatique ; des questions de Droit évoquées ; un poster sur les sciences numériques ; un dossier complet sur l’informatique en Terminale S. Des ressources (bibliographie et sitographie) sont également présents en fin de numéro.

Le site internet Textes et Documents pour la Classe propose des compléments spécifiques en ligne au numéro de cette revue dont :

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