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Les débutants en informatique vus en vidéo par les usagers et les animateurs du Cybercentre ERN du Centre Mauges (EPN)

debutant en informatiqueLe Cybercentre ERN du Centre Mauges lance « Les vidéos du Cyber » réalisées par le Cybercentre. Il s’agit de petits documentaires éducatifs pour tout savoir sur la culture geek, les noobs, les trolls, les gamers… où les animateurs et les publics se mettent en scène avec humour. L’ensemble de ces vidéos est consultable sur la chaîne YouTube dédiée du Cybercentre ERN du Centre Mauges. Ces créations permettent de dédramatiser l’initiation à l’informatique et à l’Internet,  d’apporter des connaissances sur un vocabulaire spécialisé souvent obscur pour les néophytes et de faire connaître les activités de l’EPN de façon originale en y associant les usagers.

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Des reporters en herbe dans le quartier de Nimy (Belgique) en partenariat avec l’EPN de la Bibliothèque de Mons

Enfants en visite à la TV locale de Mons

Ce stage proposé aux enfants du quartier de Nimy (Belgique) par l’EPN de la Bibliothèque de Mons-Centre avait pour but de mettre en valeur leur village natal par le biais de vidéos filmées avec des appareils numériques, une petite caméra.

Pour info, Nimy fait partie du Grand Mons, Mons qui sera capitale européenne de la Culture en 2015.

Ce stage qui s’est étalé sur 5 jours, s’est déroulé de la manière suivante:

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Première phase, explication de l’activité qui consistait à présenter Nimy

Puis, composition des groupes.

Ensuite recherche sur Internet de « reporter en herbe » afin d’en savoir un peu plus sur les principes de bases du reportage.
Le premier site trouvé, se présentait comme guide du journalisme scolaire.
Par la suite, ils ont continué la recherche en utilisant les mots clés: « bien filmer ».
Le site déniché par Google a permis aux enfants d’apprendre quelques conseils pour bien filmer.
Ils ont ainsi découvert certains mouvements de la caméra, les mouvements du caméraman, les actions à éviter, …

La dernière étape de la journée consistait à définir qui présente quoi de Nimy.

Les thèmes choisis:

  • La maison de quartier et ses activités,
  • La situation géographique de Nimy,
  • Les différents bâtiments, commerces se trouvant sur le territoire de Nimy.

Pour se faciliter la tâche, ils ont élaboré une feuille de route en prévoyant les différents lieux, bâtiments, personnes à filmer et les questions éventuelles à pauser.

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Dispersion du groupe dans Nimy pour les prises de vues

Pour cette séance, les animateurs ont remémoré aux enfants les différentes techniques de mouvements vues sur le site Clubic, le premier jour du stage. Ces multiples mouvements sont le zoom, le travelling, le panoramique.
Les enfants ont également essayé d’appliquer les quelques conseils lus sur Internet comme prendre conscience qu’il raconte une histoire, prendre de courtes séquences, ne pas trop bouger l’appareil pour éviter les tremblements…

Retour à la maison de quartier pour voir le travail de chacun.

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Visite de Télé MB, télévision locale de Mons

Les enfants ont été accueillis par Manu, réalisateur à Télé MB. Ils ont donc découvert avec lui les salles de montages vidéos, les bureaux de la rédaction, la pièce de maquillage, le studio d’enregistrement. La petite présentation de chaque lieu leur a permis d’apercevoir que les ordinateurs qu’ils emploient sont des iMac, matériel dont dispose l’EPN. Le logiciel Final Cut Pro vu sur place se rapproche un peu de iMovie que les jeunes utiliseront pour leur montage.

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Importation des petites séquences sur les ordinateurs.
Les vidéos importées, place à la sélection de celles-ci.
Utilisation du logiciel iMovie pour le montage

Les enfants ont utilisé les différentes fonctions du logiciel pour mettre un effet sur la vidéo, ajouter du texte, des effets spéciaux, supprimer l’ « audio » de certaines séquences pour éviter des bruits inutiles.
Certains enfants ont enregistré leur voix pour commenter leur vidéo.

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Terminer le montage et diffuser sur le blog de l’EPN

Les résultats des vidéos sont disponibles sur le site de l’EPN de la Bibliothèque de Mons-Centre.

Crédit Photo : Visite de la Télé MB, Télévision locale de Mons par les enfants stagiaires. Cliché signé Fabienne Goudmant

Ados sportifs et reporters sur le web à Neufchâteau en collaboration avec l’EPN (Belgique)

Adolescents jouant au volleyball

Dans le cadre de leur stage « Multisports & vidéo pour le web », des adolescents de l’Adeps de Neufchâteau ont réalisé des reportages vidéo à diffuser sur le web en partenariat avec l’EPN communal de Neufchâteau (Belgique). Le thème ? leurs activités, tout simplement !

C’est dans une ambiance chaleureuse, parfois « délirante », mais aussi un peu stressante que les vidéos ont été finalisées. Elles ont ensuite été présentées à tous les ados de tous les stage le vendredi à 16 heures dans la bibliothèque, juste avant leur retour à leur domicile, … ambiance, ambiance.

Tous les reportages on été réalisés avec des programmes et logiciels gratuits et/ou libres : pour le montage Cinéma, le programme Windows Movie Maker ; pour les retouches photos : Picnik, Befunky, Pizap ; pour les musiques, le site Jamendo et même des compositions personnelles sur Soundation.

Le résultat : 10 clips-reportages reflétant les différentes vision du stage ADEPS multi sports/Informatique à l’adresse : http://www:youtube .com/user/EPNNeufchateau

Conjuguer sport et informatique c’était le challenge de cet été à Neufchâteau. Défi relevé : bravo et merci à toutes et à tous !!

Crédit photo : Patrick Weyders, EPN de Neufchâteau.

Universités Numériques, portail de ressources pédagogiques des Universités thématiques

logo Universités Numériques

Un portail pour comprendre, s’informer, apprendre dans tous les domaines enseignés à l’Université en France. Universites-Numeriques.fr, portail des Universités numériques thématiques propose en accès libre et gratuitement pour les étudiants, les enseignants et plus largement pour les internautes : plus de 19 000 ressources de toute nature (vidéos, cours, exercices, QCM, etc.) répertoriées (par domaine et discipline) qui représentent 30 000 heures de cours.

Un moteur de recherche multi-critères (titre, mot-clé, auteur) et un annuaire par domaine et discipline permettent d’accéder directement au foisonnant catalogue de ressources numériques de savoirs du portail.

Que ce soit du son, de la vidéo, des fichiers texte ou interactifs, vous y trouverez des documents, cours, exercices, exemples couvrant les grands domaines disciplinaires et validées par les équipes enseignantes.

L’espace Enseignants permet, quant à lui, d’utiliser ces ressources et de participer à leur production. Il propose en outre un très intéressant Guide sur les questions juridiques orienté Pédagogie et Numérique (sous licence Creative Commons) également pertinent pour les EPN (Espaces Publics Numériques).

Le site Universités numériques est édité par la Sous-Direction pour l’éducation (SDTICE) du Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche. Les Universités numériques thématiques (UNT) mutualisent, à l’échelle nationale, des contenus pédagogiques pour ce portail incontournable pour l’enseignement supérieur et bien au-delà.

Vidéos de l’Avent : portraits d’usagers des Inforoutes de l’Ardèche par des animateurs multimédia

inforoutes de l'ardècheJusqu’au 26 décembre, les Inforoutes de l’Ardèche proposent un calendrier de l’Avent sous la forme de vidéos réalisées avec des collectivités du département. Ces réalisations ont associé des animateurs des EPN centres multimédias de l’Ardèche qui ont participé à un concours de Musique Assistée par Ordinateur (MAO), un réalisateur et un journaliste. 3 vidéos pour découvrir des usagers des services des Inforoutes, une fonction différente et des utilisations de l’informatique et de l’Internet :

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Comment marche Internet ? Vidéo explicative

internetQue se passe-t-il pour se connecter à un site Web ? Quel chemin prend la demande et comment se produit l’affichage chez l’internaute ? Le World Science Festival qui s’est déroulé à New York City en juillet 2012 a eu la bonne idée de réaliser une vidéo didactique de 3 mn 21 s qui propose de découvrir le chemin le chemin des données sur le Web pour qu’une personne affiche une page sur son ordinateur : There and Back Again: A Packet’s Tale. How Does the Internet Work?

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Nos enfants sur internet : quels usages ? Quels risques ? Conférences en vidéo avec la participation des Centres SATI (EPN de la Côte d’Or)

web responsablePour la Fête de l’Internet 213, le Conseil Général de la Côte-d’Or et le réseau des centres SATI ont organisé 2 conférences et 16 ateliers pour sensibiliser parents et éducateurs aux pratiques des jeunes sur Internet.

Le lundi 18 mars, 2 conférences gratuites et ouvertes à tous ont été proposées au Conseil Général à Dijon et en visioconférence avec des centres SATI. On peut désormais les consulter en vidéo :

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Reportage fiction par des adolescents au club de création vidéo de l’EPN

telephoneDepuis septembre 2013, 6 jeunes vendéens de 13-14 ans travaillent sur une vidéo sous forme de fiction reportage avec un atelier 2 heures par mois. Ce projet impliquant a donné lieu à la réalisation d’un reportage-fiction : Les Bizarreries du Pays de Pouzauges : la cabine anglaise (voir le film à la fin de cet article).

Ainsi s’intitule le premier épisode du club vidéo accompagné par le Cybercentreespace public numérique – et le service Jeunesse du Pays de Pouzauges (Vendée) tout au long de l’année scolaire.

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8 fiches pratiques et 6 vidéos pour débuter avec une tablette

appuyerLe club informatique Ordimer à Mer (Loir-et-Cher) est un lieu de partage de connaissance informatique avec pas moins de 12 animateurs multimédia bénévoles de tous âges qui organisent des ateliers thématiques pour 130 adhérents.

Cet EPN doté de 14 ordinateurs accueillent des adhérents avides d’aides et de conseils…

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Réaliser des vidéos éducatives : Mode d’emploi complet

tournagePlanifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et suggestions à l’intention des enseignants, c’est le titre d’un dossier informatif très intéressant conçu par 4 enseignants au Québec et paru en septembre 2017 (à télécharger ici en PDF).

Il y est question de porter une réflexion pédagogique sur l’utilisation de la vidéo pour apprendre et ensuite de délivrer des conseils judicieux pour réaliser des vidéos en mode classe inversée (avec des outils choisis avec soin).

Pédagogie et conseils pratiques avec outils

Il s’agit donc tout à la fois de mettre en avant des considérations cognitives et pédagogiques pour la conception et la diffusion de vidéos éducatives en classe (s’appuyant notamment sur des travaux scientifiques) et de délivrer des conseils pratiques pour la mise en place de vidéos.

C’est d’ailleurs cette articulation originale qui constitue la vraie réussite de ce dossier sur la réalisation de vidéos éducatives.

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